| ภาษาไทย: | หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต |
| ภาษาอังกฤษ: | Bachelor of Public Health Program |
| ภาษาไทย: | ชื่อเต็ม : | สาธารณสุขศาสตรบัณฑิต |
| ชื่อย่อ : | ส.บ. | |
| ภาษาอังกฤษ: | ชื่อเต็ม : | Bachelor of Public Health |
| ชื่อย่อ : | B.P.H. |
ปรัชญาของหลักสูตร
มุ่งให้การผลิตบัณฑิตมีความสัมพันธ์สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของชาติ ปรัชญาของการอุดมศึกษา ปรัชญาของสถาบันอุดมศึกษาและมาตรฐานวิชาการและวิชาชีพที่เป็นสากลให้การผลิตบัณฑิตระดับอุดมศึกษาอยู่บนฐานความเชื่อว่าการศึกษาพิพัฒนนิยม (Progressivism) ซึ่งเป็นปรัชญาการศึกษาที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนได้มีประสบการณ์ตรง โดยผู้สอนจะต้องจัดสภาพการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการศึกษาของผู้เรียน ให้อิสระ เสรีภาพในการเรียน การค้นคว้า วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล ในการนําองค์ความรู้จากหลักสูตรฯ ไปประยุกตใช้ในการทํางานที่เกี่ยวข้องด้านสาธารณสุข ตามบริบทสถานการณ์จริง และสามารถปรับตัวต่อสถานการณ์โรคและภัยสุขภาพที่มีความเปลี่ยนแปลง เพื่อพัฒนาประสบการณ์และความรู้โดยไม่หยุดนิ่ง เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักศึกษาสามารถแก้ไขปัญหาทางด้านสาธารณสุขได้ ด้วยตนเองผ่านรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ได้แก่ Problem Based Learning, Situation analysis และ Participatory Learning Development ซึ่งจะนําไปสู่บัณฑิตที่มีความสามารถในการเลือกวิธีการที่เหมาะสมในการแก้ไขปัญหาสาธารณสุขได้อย่างเหมาะสม
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
เพื่อผลิตบัณฑิตที่
หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2568 มีจุดเด่น ดังนี้
เน้นพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้และทักษะทางด้านสาธารณสุขโดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลด้านการจัดการข้อมูลมหัตทางสุขภาพ ส่งเสริมให้นักศึกษาสร้างโครงการจัดการสุขภาพชุมชนแบบปฐมภูมิในภาวะวิกฤตทางสุขภาพ โดยสามารถปรับตัวต่อสถานการณ์โลกที่มีความเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง มีจรรยาบรรณทางวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน มีจริยธรรมทางวิชาการ มีความรับผิดชอบต่อสังคมและเห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม และมุ่งพัฒนานักสาธารณสุขที่จัดบริการด้านสาธารณสุขและสื่อสารความเสี่ยงในสถานการณ์วิกฤตทางสุขภาพได้
หลักสูตรสาธารณสุขศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2568 แตกต่างจากหลักสูตรของสถาบันอื่น ดังนี้
เป็นนักสาธารณสุขที่ออกแบบการจัดการสุขภาพชุมชนแบบปฐมภูมิตามบริบทสถานการณ์จริงโดยเฉพาะพื้นที่ที่มีความแตกต่างทางบริบทและวัฒนธรรม ได้แก่ ชุมชนชาติพันธุ์และชายแดน มีแนวคิดการพัฒนาสุขภาพแบบยั่งยืน เลือกใช้เทคโนโลยีดิจิทัลด้านการจัดการข้อมูลมหัตทางด้านสุขภาพและสื่อสารข้อมูลด้วยภาษาต่างประเทศ
บัณฑิตสาขาสาธารณสุขศาสตร์ สามารถเป็นผู้ประกอบอาชีพในตำแหน่งต่าง ๆ ดังนี้
| จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร 136 หน่วยกิต (หลักสูตร 4 ปี) | |||
| 1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป | 24 หน่วยกิต | ||
| 2. หมวดวิชาเฉพาะ | 106 หน่วยกิต | ||
| 1) กลุ่มวิชาพื้นฐานวิชาชีพ | 30 หน่วยกิต | ||
| 2) กลุ่มวิชาชีพเฉพาะ | 73 หน่วยกิต | ||
| 3) การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ | 3 หน่วยกิต | ||
| 3. หมวดวิชาเลือกเสรี | 6 หน่วยกิต | ||
